主营业务 成就客户、追求极致、团队合作、艰苦奋斗、开放进去、互利共赢
 
    中小学的创客教室建设既要注重硬件设施的建设,又要注重软性课程资源的开发和打造,所以中小学创客教室应具备普适性的创新教育职能,通过引入先进科学教具,整合校内外课程资源,研发专业课程体系,引进优质课程资源,确保建设模式与课程内容相匹配,能够满足教学、制作、活动的开展,打造先进、专业、功能齐全的校园创客教室才是理想的创客教室。
    公司针对每个需要打造的创客教室,都会依从并包含包括以下元素:
    1、教学活动区——知识讲解,组织活动;
    2、创造加工区——制作作品,动手实践;
    3、阅读讨论区——头脑风暴,创意形成;
    4、作品展示区——经典展示,激发创意;
    公司打造以创客教室为平台,让信息技术教师或其他各科教师来引导学生参与到创客技能学习,跳出传统的填鸭式的教学方式,培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。
    创客教室的打造让创客教育为新课程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路径”。通过在创客教室里动手操作、协同探究、项目合作等多种基于创造的学习方式,让每个学生都将在课程学习中找到乐趣,进而激发自身的创造潜能。通过持续的创客课程建设与实施,有助于彻底解决传统教育面临的课程内容陈旧、课程结构不够灵活、与社会实践脱节、授课方法单一等诸多现实问题,从而带动整个课程体系的有效变革。


  
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